Page 51 - Forsvarets forum 1-2016

Kapittel 2:

«Ragnhild»

Bare de aller nærmeste vet hva hun studerer.

Hun har holdningen til en ballettdanser, stått med at vi ikke forteller om hverandre til Ragnhild snakker om en sirkel av folk som vet.
men utseendet til en soldat. Tatoveringen er et andre. Ragnhilds sirkel består av den nærmeste fami-
minne fra et utenlandsopphold. Hun mener hun kjenner klassekameratene lien og et par venner.
– Det å dra på en fest hvor jeg bare kjenner bedre enn det deres egen familie gjør. – Hva sier du til de som ikke er en del av din
et par stykker, har jeg sluttet med. For da må – Vi kommer tett på hverandre. Jeg vet hvor- innerste krets?
jeg juge. dan klassekameratene mine reagerer i de fleste – Så lite som mulig. Generelt legger jeg meg
Ragnhild (21) snører goretexen tett igjen i situasjoner, hva de liker og ikke liker, hvem de så nær sannheten som mulig. Da kan jeg gå
halsen. Skolen legger ingen føringer på hvor er. Vi snakker ikke så mye om hvor mange søs- langt uten å lyve.
mange eller hvem elevene kan fortelle at de er ken vi har eller hvor vi kommer fra. De vanlige – Hvorfor er det viktig for deg?
der til. Men studentene praktiserer dette ulikt. tingene man ville spurt om på en fest, blir på – Jo lenger inn i et nett av løgner du kommer,
Ragnhild har valgt å bruke en dekkhistorie en måte mindre viktige. jo vanskeligere er det. Plutselig sier du noe feil
hun selv har funnet på. Hun er blant de som eller glemmer hva du har sagt tidligere.
har kommet gjennom opptaket og er nå andre- Studenter og ansatte er pålagt å forholde seg – Du sier at du helst vil unngå å lyve. Samtidig
årsstudent. Det er det bare noen få som vet. til sikkerhetsloven når det gjelder gradert og har du valgt en yrkesvei hvor det ikke alltid er
Derfor kaller vi henne Ragnhild. skjermingsverdig informasjon. Det går for mulig?
– Jeg vil at bare familien min og mine nær- eksempel på hvor mange, hvem og hva de – Det er den største ulempen ved å drive med
meste venner skal vite at jeg går her. eksakt arbeider med. det vi gjør. Men jeg har ikke så stort behov for
Det hender hun tenker på det når hun sitter – Generelt er det opp til den enkelte student å gjøre meg interessant lenger. Ofte er det ikke
på banen og ser på menneskene rundt seg. At og ansatt å vurdere om man sier hva man job- vanskeligere enn å svare såpass kjedelig at folk
hun vet masse de ikke vet, ting hun ikke kan ber med og til hvem. Så lenge det er innenfor ikke spør mer.
fortelle til noen. sikkerhetsloven, sier nåværende sjef ved FEH, – Hvor lett kjøper folk det da?
– Du blir som en liten øy i havet. Det kan Roy Willumsen. – Folk i det sivile er ikke vant til å være mis-
være ensomt. Å ha noen som er gjennom det – Vi har et sett med grunnregler for de som tenksomme eller stille spørsmål ved det de blir
samme er viktig. Samholdet i klassen er sterkt. er uerfarne. Et eksempel er å ikke oppgi fullt fortalt. Det var ikke jeg i begynnelsen heller.
Elevene forholder seg til «Chatham House navn på andre ansatte og studenter eller gi Men det hender man møter folk fra mediebran-
Rules». Det vil si at det som sies ikke skal knyt- detaljer rundt antall og fordeling på ulike klas- sjen. De spør sjukt mye.
tes til personer, sted eller tid. ser. Som i Forsvaret generelt oppfordrer vi til å Før hun begynte på skolen,
fikk hun lett nye venner. Det
– Det er ingen hemmeligheter oss klasse- vise aktsomhet om opplysninger som gjelder gjør hun fremdeles. Men litt » » »
kameratene imellom. Men vi er veldig innfor- tjenesten, i sosiale medier. Det gjelder også her.

FEBRUAR 2016 51